讓孩子心甘情願寫作業原來這麼簡單,父母只需做好這2件事,立馬見效!

wanglu | 2018-04-23檢舉

最近朋友圈流傳著這樣一個段子:“不談做作業時,母慈子孝,連摟帶抱。一涉及做作業,雞飛狗跳,嗚嗷喊叫,讓路人恥笑,讓老人血壓升高,讓鄰居不能睡覺!前一秒如膠似漆,後一秒分道揚鑣。”在陪孩子寫作業這件事情上,很多家長朋友直言:“都要精神分裂了!”。也有很多家長苦惱,怎麼天天陪著寫作業,孩子的成績還是不行。

一、在孩子寫作業上,很多家長容易走入兩個誤區:

1、盯著孩子寫作業

陪孩子寫作業的父母,像極了監工。他們隨時盯著孩子的錯誤,一旦發現有問題,你一邊幫孩子塗擦,一遍不停地說:“這一橫寫短點”,“這字寫歪了”,“用橡皮檫別那麼大勁”,“又做錯了,你怎麼不想清楚再寫呢”……父母認為,及時糾正孩子的錯誤,孩子就能學會正確的內容了。

事實卻恰恰相反。父母不斷指出孩子的錯誤,孩子會越來越受挫,越來越害怕。越害怕則越容易反復犯錯。同時,還幹擾了孩子的注意力。

孩子的內心崩潰程度,不會比你低,只是他可能不敢吭聲。其實,在沒有幹擾、沒有壓力的情況下,孩子們能夠自己發現並去糾正自己所犯的大多數錯誤。

2、催著孩子寫作業

為什麼大多數孩子會排斥做作業這件事?

除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是家長時不時地催促——“寫不完今天就別吃飯!”“快點寫,怎麼還沒寫完?”……當你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的資訊其實是:被命令、被控制。

當大腦接收到的資訊是“命令”或“控制”的時候,大腦首先輸出的資訊其實是“拒絕”,而不是“行動”。所以說,當你命令孩子寫作業時,他已經本能在抵抗了。當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結果的幾率也就微乎其微。

二、參與感對孩子到底有多重要?

就拿做作業來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。

那麼對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。

只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子,並且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業。

三、怎麼做,才能讓孩子對做作業有參與感?

下面幾種方法可以作為參考:

1、溝通時,儘量把肯定句換成疑問句

比如:

“吃完飯了,趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了,接下來該做什麼?”

“先去寫語文,寫完語文再寫數學。”換成:“你想先寫什麼?”

“快點寫啊,別磨蹭。”、“認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼?”

這樣做,是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

2、給予孩子充分思考以上問題的時間,並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

但是,對於孩子來說,經過自己思考,從嘴巴裡說出來的話,要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說,“你要努力”和“我一定要努力!”哪個更能激勵你?

對孩子來說,亦是如此。

3、和孩子共同制定學習計畫

選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學習計畫。

對於計畫的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!

制定計畫算是前期統籌的過程,這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

4、讓孩子自己制定目標,獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是,孩子會更有參與感,而且當他們完成任務時,他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始,比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等;也可以從中期目標開始,比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度;也可以從長期目標開始,比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什麼目標,充分尊重並説明他執行即可。

自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識,還可以培養孩子的責任感。

5、做溫和堅定的執行者

家長要根據孩子自己的獎懲規則,嚴格執行。

當孩子進步時,不要吝嗇給他的鼓勵。

當他沒有完成目標,需要承擔的責任也絕不能姑息。

當然,以上方法並不只是針對做作業這一件事,任何需要孩子完成的任務和目標,都可以嘗試。記住,想讓孩子獨立、自覺地完成某件事,建立參與感永遠是成功的第一步。

所謂“萬事開頭難”,但當孩子習慣這樣一種思考模式,並且擁有這種參與意識,他對學習、做作業、考試等任務態度的轉變,一定會給家長帶來不小的驚喜。